PROGRAMMA

Descrizione:

Nel corso della propria attività lavorativa di Mediatori Familiari sempre più spesso ci si trova di fronte a situazioni familiari complesse e/o deontologicamente problematiche, così come si possono attraversare momenti professionalmente critici, per i quali è opportuno ricercare un confronto e una specifica supervisione, capace di incentrarsi sulle proprie esigenze professionali. Accanto a ciò, è altrettanto importante saper riconoscere legami e dinamiche relazionali nei conflitti sia in famiglia che a scuola e che coinvolgono a vario figli/alunni, genitori ed insegnanti.

Per un corretto svolgimento del percorso di mediazione sia familiare che scolastico, nonché di tutela dei diversi attori, è perciò fondamentale che il professionista abbia dalla sua sia strumenti e buone prassi per sapere come intervenire in tali situazioni, siaun sistematico processo riflessivo volto a sostenerne l’efficacia operativa.

Il seminario si propone – attraverso l’alternanza di riflessioni teoriche a esemplificazioni di casi reali e di questioni deontologiche – di guidare i mediatori familiari nel sapere, saper fare, saper essere e nel saper meta-riflettere sul proprio ruolo professionale negli ambiti di intervento familiare e scolastico.

Obiettivi:

• Riflettere sulle peculiarità delle relazioni che connettono ed insieme distinguono famiglia e scuola, in particolare nel periodo post-Covid
• Fornire conoscenze e strumenti pratici delle differenti tipologie di interventi del mediatore nelle scuole di diversi ordini e gradi
• Presentare uno strumento dell’Inapp per la valutazione del benessere emotivo dei bambini/ragazzi
• Incentivare un sistematico processo riflessivo nel mf volto a sostenerne l’efficacia operativa
• Sostenere l’apprendimento attraverso una discussione
• Migliorare la fiducia, la competenza e la deontologia professionali del MF
• Promuovere uno scambio circolare di idee ed esperienze anche a partire dall’attività altrui

Finalità:

Far sì che il corsista, già mediatore familiare, attraverso un approccio meta-riflessivo dei diversi “saperi” propri della MF, affini conoscenze e competenze sulla deontologia A.I.Me.F., oltre a consolidare un personale livello di consapevolezza di ruoli, limiti e confini professionali.

INFO E SCHEDA DI ISCRIZIONE: (A-MAR-MAGG 2024) GALLI D. – GALLI Z. – Aggiornamento